Az elmúlt évek egyik nagy sikerű pedagógiai újítása a
gimnáziumunkban a bencés projekt volt, amelynek célja, hogy a kezdő osztályok
kreatív módon ismerkedjenek meg Pannonhalmával, annak ezer éves történetével, s
a bencés hagyomány sokszínű gazdagságával.
Az idei bencés projekt tervezésekor kiemelt célkitűzés volt,
hogy a délelőtti szaktárgyi órákon történő ismeretszerzés mellett minden fiú az
érdeklődési körének megfelelő projektmunkába bekapcsolódva ismerhesse meg új
otthonát, annak múltját, s gazdag örökségét. Azáltal, hogy a fiúk egy bencés
témát önállóan kutatnak, dolgoznak fel pannonhalmi bencésekkel és civil
munkatársakkal konzultálva, a helyhez kötődő személyes érintettségük erősödik,
s ez segíti őket abban, hogy mihamarabb otthon érezzék magukat Qpacon. A
csoportmunka, az együtt megtapasztalt felfedezés öröme az osztályközösséget is
erősíti, az egyéni prezentáció pedig a fiúk előadásmódját fejleszti.
A délelőtti órák tematikája:
- történelem: Szent Benedek élete és kora
- magyar: Vita Benedicti
- magyar nyelvtan: A tihanyi alapítólevél
- földrajz: Tihanyi-félsziget természetföldrajza
- ének-zene: a gregorián ének, a pannonhalmi és a
tihanyi orgona összehasonlítása
- Rajz és vizuális kultúra: Bencés apátságok
Magyarországon, művészettörténeti elemzés
- hittan: a Pannonhalmi Főapátság épületei és
liturgikus terei, a liturgikus terek és tárgyak funkciói
- német: A pannonhalmi arborétumban termelt
gyógynövények bemutatása
- angol: bencés szókincs bővítése
A projektmunkák:
Szeptember elején a lenti projekteket kínáltuk fel a fiúknak,
ezeket versenyeztettük meg közöttük, hogy tisztán lássuk, melyik lesz az az öt
projekt, amelyet a legszívesebben választanak maguknak feladatul.
1. A
megadott irodalom alapján dolgozzátok fel Szent Benedek életét. Beszéljétek át,
hogy ennek a gazdag életútnak melyik mozzanata fogott meg Benneteket a leginkább!
Rendezzetek meg egy színpadi jelenetet, amelyik ezt a mozzanatot örökíti meg! A
szövegkönyvet Ti írjátok meg, tervezzetek hozzá díszletet, készítsetek zenei
aláfestést!
2. Készítsétek
el a Pannonhalmi Bencés Gimnázium reklámfilmjét! A filmben legyenek rövid
riportok diákokkal és tanárokkal, miért szeretnek ide járni / itt tanítani.
Mutassátok be képi eszközökkel, mitől rendkívüli ez a hely! Ehhez kérjetek
tanácsot felsőbb éves diákoktól!
3. A
megadott források alapján tekintsétek át a gimnázium építésének a történetét.
Hogyan és milyen történelmi környezetben indult meg az építkezés? Milyen
nehézségekkel küzdöttek az építők? Milyen technikai újdonságokat alkalmaztak?
Gyűjtsetek tervrajzokat, fotókat, korabeli feljegyzéseket! Készítsetek
prezentációt az összegyűjtött anyagokból!
4. Kelemen
Krizosztóm főapát arra bérel fel Benneteket, híres tollforgatókat, hogy
szerkesszétek meg az apátság Hírmondóját! Ebben az újságban a következő
műfajokat használjátok: vezércikk, riport, olvasói levelek, a frissen épült
gimnázium felvételi reklámja stb. Az újság elkészítéséhez kérjetek tanácsot a
Pannonhalmi Zsemle szerkesztőitől!
5. Álmodjátok
meg, hogy milyen lesz száz év múlva az apátság és a gimnázium! Készítsetek
tervrajzokat, makettet és látványterveket a jövőbeli épületegyüttesről!
Indokoljátok meg, hogy miért lesz jó egy ilyen épületben tanulni és élni.
A jövő tervezésénél többféle
forgatókönyv közül is választhattok: számolhattok azzal, hogy a világ töretlenül
fejlődik technikailag és társadalmilag egyaránt. De elképzelhetitek a jövőt úgy
is, hogy az energiaforrások, tiszta ivóvízkincsek és élelmiszerkészletek kimerülése
miatt nehéz lesz az élet egy évszázad múlva. Milyen szerepet vállalna az
apátság egy ilyen kaotikus világban? Ez a szerep hogyan jelenik meg építészetileg,
szerkezetileg és funkcionálisan az épületegyüttesben?
6. Készítsetek
dokumentumfilmet Magyarország legrégebben működő filmklubjáról, a pannonhalmi
gimnáziumi moziról! Készítsetek interjút Ambrus atyával!
7. Kísérjétek
végig egy bencés szerzetes egy napját! Projektmunkátok elkészítéséhez
használjatok filmes eszközöket!
8. Nyomozás
a pannonhalmi bazilika anyagai után. A liturgiában és a bazilikában fontos
szerepet játszó anyagok hogyan nyerik el azt a végső formát, amit
megtapasztalunk? Sokat találkozunk velük, de eddig nem kérdeztünk rá, honnan
vannak: tömjén, olaj, bor, ostya, ónix, bronz, berendezés faanyaga stb.
Itt az idő, hogy utánanézzetek ennek!
9. Készítsetek
tablót Pannonhalma élővilágáról! Ehhez sétáljatok sokat az apátság környékén,
az arborétumban és az Illaki-erdőben! Fotózzatok állatokat, gyűjtsetek - nem védett - növényeket!
10. Pannonhalmi legek. Komplex feladat…
Gyűjtsetek 30 leget az apátság és a gimnázium történetéből, amelyek érdekesek
lehetnek társaitok számára! Kérjetek segítséget ehhez a következő emberektől
(példa jellegű felsorolás, a konkrét projektmunkában 10-15 embertől kérhettek
majd segítséget):
-
Antal
atya: melyik volt az az osztály, ahol a legtöbben érettségiztek az elmúlt 60
évben?
-
Marosi
Zoli, konyhafőnök: melyik a legnagyobb üst a konyhán?
-
Földi
Pali, kertészetvezető: melyik az arborétum legrégibb növénye?
-
stb.
11. Tervezzetek egy utazást Európában a
bencés monostorok érintésével! Készítsetek költségvetést, mennyibe kerülne az
utazás repülővel, autóval vagy vonattal. Ismerjétek meg még az indulás előtt
ezeket a monostorokat! Készítsetek angol és német nyelvű bemutatkozó anyagot
Pannonhalmáról!
12. Mutassátok be Pannonhalma rejtett, titokzatos
helyeit, ahová nem nagyon jutnak el a diákok. Fotózzatok, készítsetek
videóanyagot a felfedezéseitekről!
A fiúk visszajelzései alapján úgy döntöttünk, hogy öt
főprojektet kell majd feldolgozniuk csoportmunka keretében, illetve
két mellékprojektben kell kutatásokat és felfedezéseket tenniük két-háromfős
csapatban.
Főprojektek és a
csapatok tagjai:
I. A
megadott irodalom alapján dolgozzátok fel Szent Benedek életét. Beszéljétek át,
hogy ennek a gazdag életútnak melyik mozzanata fogott meg Benneteket a leginkább!
Rendezzetek meg egy színpadi jelenetet, amelyik ezt a mozzanatot örökíti meg! A
szövegkönyvet Ti írjátok meg, tervezzetek hozzá díszletet, készítsetek zenei
aláfestést!
Bolf Marci,
Merth Henrik, Nagy Balázs, Pammer Máté, Pörczi
Marci, Romhányi Krisztián, Rónaky Ricsi, Szalai Joci
II. Készítsétek
el a Pannonhalmi Bencés Gimnázium reklámfilmjét! A filmben legyenek rövid
riportok diákokkal és tanárokkal, miért szeretnek ide járni / itt tanítani.
Mutassátok be képi eszközökkel, mitől rendkívüli ez a hely! Ehhez kérjetek
tanácsot felsőbb éves diákoktól!
Barna Márton, Loósz Balázs, Reményi Matyi,
Simon Marci, Tóth-Péli Áron
III. Álmodjátok
meg, hogy milyen lesz száz év múlva az apátság és a gimnázium! Készítsetek
tervrajzokat, makettet és látványterveket a jövőbeli épületegyüttesről!
Indokoljátok meg, hogy miért lesz jó egy ilyen épületben tanulni és élni. A
jövő tervezésénél többféle forgatókönyv közül is választhattok: számolhattok
azzal, hogy a világ töretlenül fejlődik technikailag és társadalmilag egyaránt.
De elképzelhetitek a jövőt úgy is, hogy az energiaforrások, tiszta
ivóvízkincsek és élelmiszerkészletek kimerülése miatt nehéz lesz az élet egy
évszázad múlva. Milyen szerepet vállalna az apátság egy ilyen kaotikus
világban? Ez a szerep hogyan jelenik meg építészetileg, szerkezetileg és
funkcionálisan az épületegyüttesben?
Bodó
Barnabás, Kondora Bernát, Kovács Kristóf, Lei Marci, Popovics Mátyás
IV. Kísérjétek
végig egy bencés szerzetes egy napját! Projektmunkátok elkészítéséhez
használjatok filmes eszközöket!
Brunner Gellért , Horváth Laci, Huszti
Damján, Iváncsics Barna, Sáros Bendegúz
V. Nyomozás
a pannonhalmi bazilika anyagai után. A liturgiában és a bazilikában fontos
szerepet játszó anyagok hogyan nyerik el azt a végső formát, amit
megtapasztalunk? Sokat találkozunk velük, de eddig nem kérdeztünk rá, honnan
vannak: tömjén, olaj, bor, ostya, ónix, bronz, berendezés faanyaga stb. Itt az idő, hogy utánanézzetek ennek!
Bárdos Becse, Bárvárth Ármin, Drozdík
Csabi, Joó Huba, Juhász Bálint,
Kecskeméti Zoli
Mellékprojektek és
a csapatok tagjai:
A) Pannonhalmi legek. Komplex feladat…
Gyűjtsetek 30 leget az apátság és a gimnázium történetéből, amelyek érdekesek
lehetnek társaitok számára!
1. Levéltári
legek: Kondora Bernát és Pörczi Marci
2. Antal
atya legjei: Horváth Laci és Tóth-Péli Áron
3. Érdekességek
az iskola építésének a történetéből: Kondora Zoli és Loósz Balázs
4. A
gyógynövénykert és az arborétum legjei: Joó Huba és Reményi Mátyás
5. A
Viator-étterem legjei: Iváncsics Barna és Sáros Bende
6. A
Főkönyvtár legjei: Merth Henrik és Pammer Máté
7. A
Pannonhalmi Bencés Gimnázium filmklubjának a legjei: Drozdík Csabi és Reményi
Krisztián
B) Mutassátok
be Pannonhalma rejtett, titokzatos helyeit, ahová nem nagyon jutnak el a
diákok. Fotózzatok, készítsetek videóanyagot a felfedezéseitekről!
1. A Biomassza Fűtőmű titkos helyei: Bolf Marci és Kovács
Kristóf
2. A főapátsági alagútrendszer csodálatos világa:
Bodó Barna és Lei Marci
3. A gimnázium rejtett helyei, a karbantartás
titkos világa: Barna Marci és Nagy Balázs
4. A konyha titokzatos világa: Bárvárth Ármin,
Juhász Bálint és Rónaky Ricsi
5. Az apátsági padlásrendszer rejtett helyei:
Brunner Gellért, Huszti Damján és Simon Marci
6. A bazilika titokzatos tornya: Bárdos Becse,
Popovics Matyi, Szalai Joci
Kedves Szülők! A fiúk izgatottan
várják, hogy bemutathassák Nektek a projektmunkáik gyümölcseit!